处理手足纠纷，厌世了吗？
「红绿灯机制」再次登场！
塔塔分享四大原则，化解讨人厌的纠纷。
-
「好了～再吵都不要玩了！」、「可以不要再告状了吗？」、「让他一下会怎样！」、「不要只会哭，用讲的！」

每个家庭只要有手足的应该都会上演差不多的戏码，这也是父母最头（厌）痛（世）的部分，彷彿天天都有吵不完的架，告不完的状。

孩子纷争不外乎是－抢玩具、本位主义（要别人照自己的方式玩）、争竞（抢第一）、受伤害（被欺负）。
塔塔用自家的原则来给大家做参考，希望能帮的上忙：）

立定明确规则

塔塔发现，孩子最大的问题在于不明白「主权」，因此很常越界。

「我」的东西，是我可以任意碰触、任意使用，并且决定要不要分享。
黄：「大家」的东西，是大家都可以玩的。当有人在使用时，需要正确表达且轮流使用。
红：「别人」的东西，是我需要过问才可以碰的物品，我没有决定权，对方可以决定是否要借我。

＊我们家还有一个宝贝盘的概念，就是玩的东西玩到一半，放在盘子里，别人是不允许碰触的。或是别人来家中，宝贝盘的东西，是不想出借的。＊

当有了以上这些概念，就可以套用在玩玩具上。
绿：某样物品是礼物或是放在宝贝盘里的，是专属「我」的，兄弟姐妹要先问过我，我可以决定。
黄：玩具是父母买给「大家」玩的，因此玩玩具是要轮流的。不是先抢先赢。
红：在宝贝盘的东西，是「别人」的，我不能随意触碰。
教孩子正确表达自己的需求

婴儿都有宝宝手语，所以只要会讲一两个字，都可以教导正确表达。

父母厌烦的原因之一，是因为孩子遇到问题都是先用哭的。若父母这时说：「你不会好好讲吗？」抱歉，如果我们没有教他们，他们还真不会ＸＤ

无论是被害者或加害者，都应当学习正确表达和有好的回应。范例如下：

我不喜欢＿＿，我感觉＿＿＿，请你＿＿＿。

（我不喜欢你抢走我的玩具，我感觉很不开心，请你还给我。）

（我不喜欢你打我，我感觉很痛很生气，请你停止。）
我知道陪练习的过程很想撞墙，我懂，但陪练久了，连三岁孩子都会让你出乎意料呢：）

公开称讚私下责备

比较是手足常见的关係杀手。若父母常说「你看弟弟都比较会分享。」、「你看人家哥哥多有礼貌。」这种隐形比较的话语，孩子会不小心就栽种在心中。

若是父母可以多在手足彼此间，公开表扬彼此，管教时关起门来管教。那手足间也会学习看见彼此的好，也没有机会可以拿对方的痛脚嘲笑彼此。

父母是引导者而不是审判官

父母引导孩子远比裁决孩子的对错还来得重要。孩子需要有个爱他们、了解他们的人，教导他们有能力解决自己的问题，并且看重问题背后真正重要的核心。

若孩子纠纷时，父母不在现场，而孩子各说各话怎么办呢？许多父母都会选择放弃、找真相或两个都处罚。

但塔塔反而认为，手足纠纷的重点在于，「即便过程不如你所愿，但你还愿意原谅对方吗？」
【时常让孩子觉得他们是一组团队、是彼此最佳的伙伴、是永远的好朋友。】